O Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade
Certa é uma política pública do governo federal, dirigida pelo
Ministério da Educação em acordo com as Secretarias de Educação
do nosso país. O município de Porto Alegre, na figura de sua
Secretária de Educação, professora Cleci Jurach, aderiu a esse
pacto e às ações que dele derivam, que são a distribuição de
material didático-pedagógico e a formação de professores
alfabetizadores. Assim, no período de dois anos, a SMED de Porto
Alegre estará trabalhando em conjunto às escolas e seus professores
na formação, no debate, no estudo e na troca de experiências.
São onze pólos distribuídos pela cidade, nas
próprias escolas, onde ocorrerão os estudos, além das
aulas-conferências que reunirão todos os professores
alfabetizadores referências de turmas da rede. Todos coordenados por duas orientadoras que por sua vez possuem na Coordenação Geral a professora Coordenadora do Ensino Fundamental, Valéria de Leonço.
Tivemos no primeiro encontro, em 19 de abril de
2013, a palestra da professora Luciana Piccoli que enfatizou a
importância e o desafio de pensarmos na alfabetização. Trabalhando
a proposta do Pacto e levando em conta as experiências que já
ocorrem na nossa rede, a palestrante ressaltou a necessidade de se
considerar, quando se fala em alfabetizar na idade certa, a cultura
escrita, a oralidade, a leitura e escrita como processos paralelos, a
psicogênese da língua escrita, a multiplicidade de métodos e a
inexistência de receitas, a consciência fonológica, os diferentes
tempos de aprendizagem e o lúdico. Também denotou como ações
necessárias do professor no cotidiano de sala de aula: a
intervenção, consolidação e sistematização dos conhecimentos,
bem como as reflexões metalinguísticas, a frequência , a
progressão, a complexificação e a flexibilização das atividades.
No dia 20 de abril, em cada pólo, houve o
primeiro encontro entre os grupos e suas orientadoras. Nesse dia, as
atividades foram desenvolvidas em dois momentos: o primeiro de teor
mais informativo da proposta do PNAIC e o segundo com a passagem de
um pequeno curta chamado "La Luna", resgatando, a partir
dele, alguns pontos da fala da noite anterior. O vídeo foi um
convite à reflexão sobre as diferentes formas de aprendizagem e os
diferentes olhares sobre uma mesma situação o que nos remete às
diferentes intervenções do professor diante dos alunos em processo
de alfabetização. É preciso que haja uma unificação (um pacto,
um acordo) em algumas considerações a respeito das práticas em
alfabetização (todos precisamos "varrer as estrelas"),
porém sem verdades absolutas, sem receitas. O que veremos e
estudaremos no decorrer desses dois anos, talvez não seja nada de
muito novo (afinal, a tarefa de "varrer as estrelas" é
antiga...), mas nós, educadores alfabetizadores precisamos nos
oportunizar, permanentemente, a tarefa de revisitar pensamentos, rever
atividades e aprender com outras práticas. A ideia de utilizarmos
nossas práticas como plano de fundo para pensarmos os processos de
aprendizagens e esses novos alunos que hoje nos chegam em inúmeras e
diferenciadas situações, é fundamental para nossas conversas e
debates. Finalizamos a manhã com a escrita por parte de cada uma das
professoras do grupo, de suas expectativas quanto aos próximos
encontros, que podemos resumir assim:
* Aprofundar conhecimentos;
* Trocar experiências;
* Valorizar profissionais;
* Fundamentar a prática;
* Socializar atividades;
* Refletir sobre alfabetização;
* Desacomodar;
* Discutir sobre alunos com dificuldades de
aprendizagem;
* Qualificar as práticas pedagógicas;
* Ampliar as possibilidades e os recursos em
alfabetização;
* Traçar objetivos comuns;
* Revisitar concepções teóricas;
* Alfabetizar na idade certa;
* Lugar de prazer e alegria!
Por fim, como sugestão de
leituras desse primeiro encontro, deixamos:
- Práticas Pedagógicas em Alfabetização: espaço, tempo e corporeidade – Autora: Luciana Piccoli
- Sistema de Escrita Alfabética – Autor: Artur Morais
- A Polêmica: teorias construtivistas ou método fônico? - Revista Educação, Ano 10, nº 114.
Agradecemos imensamente à EMEF Moradas
Hípica pela recepção e apoio ao nosso encontro e a cada diretor e
diretora que enviaram a mensagem de estímulo ao nosso trabalho de
alfabetizadoras.
Dois grandes e fraternos abraços!
Professoras Fabiane e Luciane
Esses são os livros indicados:
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